Tingkat
Kesulitan Soal Pilihan Ganda
Berdasarkan
Taksonomi Bloom Ranah Kognitif
Karya: Rizki Siddiq Nugraha
Taksonomi berasal dari bahasa Yunani tassein yang berarti untuk mengelompokan
dan nomos yang berarti aturan. Untuk
itu, taksonomi dapat didefinisikan sebagai aturan pengelompokan atau
penggolongan berdasarkan tingkatan tertentu. Benjamin S. Bloom pada tahun 1956
menyusun penggolongan atau klasifikasi tujuan pendidikan yang dikenal dengan
taksonomi Bloom. Taksonomi ini secara garis besar dibagi menjadi tiga ranah,
diantaranya: ranah kognitif, ranah afektif, dan ranah psikomotor.
Ranah kognitif adalah ranah yang
mencakup kegiatan mental. Dengan kata lain, segala macam aktivitas yang
berkaitan dengan otak merupakan ranah kognitif. Artinya ranah kognitif
berkaitan dengan kemampuan berpikir. Kemampuan ini meliputi kemampuan
menghafal, memahami, mengaplikasi, menganalisis, mensintesis, dan mengevaluasi.
Kemampuan-kemampuan tersebut merupakan enam aspek atau jenjang proses berpikir
ranah kognitif taksonomi Bloom.
Kurikulum pendidikan Indonesia
menggunakan taksonomi Bloom sebagai dasar pembelajaran. Oleh sebab itu,
kompetensi belajar pun meliputi ranah kognitif, afektif, dan psikomotor. Untuk
mengetahui pencapaian kompetensi siswa, guru perlu melakukan evaluasi. Bentuk
tes soal pilihan ganda merupakan salah satu alat ukur pencapaian kompetensi
ranah kognitif yang sering digunakan. Tes diberikan sesuai dengan kemampuan
yang harus dicapai. Untuk itu, dalam satu kali tes pilihan ganda harus dapat
menggambarkan berbagai macam kemampuan siswa. Maka, setiap soal pilihan ganda
memiliki tingkat kesulitan yang berbeda. Pada ranah kognitif taksonomi Bloom
dapat dikategorikan menjadi enam tingkatan, sebagai berikut:
1. Pengetahuan
Pengetahuan merupakan kemampuan
menyatakan kembali fakta, konsep, prinsip, prosedur, atau istilah yang telah
dipelajari. Kemampuan ini memiliki tingkat kesulitan mudah, namun merupakan
prasarat bagi tingkatan kemampuan selanjutnya. Berikut merupakan contoh soal
pilihan ganda pada tingkatan pengetahuan:
Hewan pemakan tumbuhan disebut juga hewan.....
a. herbivora c.
omnivora
b. karnivora d.
insektivora
Kunci jawaban: a
2. Pemahaman
Pemahaman merupakan kemampuan untuk
memahami arti, interpretasi intruksi, dan permasalahan. Pada tingkatan ini
selain hafal, siswa juga harus memahami makna yang terkandung. Tingkatan ini
tergolong mudah. Berikut merupakan contoh soal pilihan ganda pada tingkatan
pemahaman:
Hewan yang termasuk ke dalam golongan karnivora
diantaranya.....
a. kucing, kambing, dan singa c. harimau, ular, dan elang
b. domba, gajah, dan ikan hiu d. sapi, ayam, dan kelinci
Kunci jawaban: c
3. Aplikasi atau
Penerapan
Aplikasi merupakan kemampuan untuk
menggunakan konsep pada situasi konkret. Dengan kata lain, siswa harus mampu
menerapkan konsep, teori, prinsip, hukum, dan metode pada situasi nyata.
Kemampuan ini termasuk ke dalam tingkat kesulitan sedang. Berikut merupakan
contoh soal pilihan ganda pada tingkatan aplikasi:
Dibawah ini manakah hewan yang tidak boleh
sembarangan didekati?
a. kucing c.
singa
b. ayam d.
kelinci
Kunci jawaban: c
4. Analisis
Analisis merupakan kemampuan untuk
memilah konsep ke dalam bagian-bagian sehingga strukturnya mudah dipahami.
Siswa harus memilah konsep menjadi bagian-bagian yang lebih rinci dan memahami
hubungan antar bagian-bagian tersebut satu sama lain. Kemampuan ini tergolong
ke dalam tingkat kesulitan sedang. Berikut merupakan contoh soal pilihan ganda
pada tingkatan analisis:
Berikut ini merupakan ciri-ciri hewan karnivora,
kecuali....
a. memiliki taring c.
bergerak cepat
b. berkuku tajam d.
berbadan besar
Kunci jawaban: d
5. Sintesis
Sintesis merupakan kemampuan untuk
mengintegrasikan suatu bagian-bagian konsep yang terpisah menjadi suatu
kesatuan yang terpadu. Siswa harus mampu berpikir secara logis untuk membuat
kesimpulan-kesimpulan dari peristiwa-peristiwa yang saling berhubungan.
Kemampuan ini tergolong sulit. Berikut merupakan contoh soal pilihan ganda pada
tingkatan sintesis:
Pada suatu wilayah terdapat makhluk hidup tanaman
padi, tikus, ular, burung pipit, cacing, dan jangkrik. Wilayah tersebut
merupakan ekosistem.....
a. sawah c.
hutan
b. laut d.
gunung
Kunci jawaban: a
6. Evaluasi
Evaluasi merupakan kemampuan untuk
membuat pertimbangan terhadap suatu situasi, nilai, atau ide. Kemampuan ini
merupakan kemampuan tertinggi dari kemampuan lainnya. Oleh sebab itu kemampuan
ini tergolong sulit. Berikut merupakan contoh soal pilihan ganda pada tingkatan
evaluasi:
Pada suatu ekosistem sawah terdapat makhluk hidup
tanaman padi, jangkrik, burung pipit, dan ular. Suatu ketika populasi tanaman
padi meningkat, sedangkan populasi burung pipit berkurang. Hal tersebut dapat terjadi
apabila....
a. populasi jangkrik meningkat c. populasi ular berkurang
b. populasi jangkrik berkurang d. populasi jangkrik tetap
Kunci jawaban: b
1 comments
hmm bener tuh gan
EmoticonEmoticon