Monday, 26 September 2016

Format Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Terbaru Revisi Tahun 2016 Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah



Format Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Terbaru Revisi Tahun 2016
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016
Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah
Karya: Rizki Siddiq Nugraha

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan rencana yang menggambarkan prosedur dan manajemen pembelajaran untuk mencapai suatu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi. Untuk itu, RPP merupakan salah satu komponen penting dalam keberlangsungan pembelajaran. Guru berkewajiban menyusun RPP untuk setiap pembelajaran. Oleh sebab itu, perlu kiranya guru maupun calon guru untuk mengetahui format dari RPP yang harus disusun.
Kurikulum di Indonesia senantiasa direvisi secara berkala sesuai dengan kebutuhan masyarakat. Kurikulum pendidikan Indonesia yang terbaru, yakni kurikulum 2013. Format penulisan RPP pada kurikulum 2013 pada masa awal diterapkannya kurikulum tersebut dijelaskan dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Berikut format penulisan RPP berdasarkan Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar dan Menengah:
Nama sekolah:
Tema/subtema:
Kelas/semester:
Alokasi waktu:
A. Kompetensi Inti (KI)
B. Kompetensi Dasar (KD)
1. KD pada KI-1
2. KD pada KI-2
3. KD pada KI-3
4. KD pada KI-4
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Indikator KD pada KI-1
2. Indikator KD pada KI-2
3. Indikator KD pada KI-3
4. Indikator KD pada KI-4
D. Tujuan Pembelajaran
E. Metode Pembelajaran
F. Materi Pembelajaran
Materi pembelajaran dapat berasal dari buku teks pelajaran, buku panduan guru, sumber belajar lain berupa muatan lokal, materi kekinian, konteks pembelajaran dari lingkungan sekitar yang dikelompokkan menjadi materi untuk pembelajaran reguler, pengayaan, dan remedial.
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan pertama (....jam pelajaran/JP)
a. Kegiatan pendahuluan
b. Kegiatan inti
1) Mengamati
2) Menanya
3) Mengumpulkan informasi/mencoba
4) Menalar/mengasosiasi
5) Mengkomunikasikan
c. Kegiatan penutup
2. Pertemuan kedua (....jam pelajaran/JP)
a. Kegiatan pendahuluan
b. Kegiatan inti
1) Mengamati
2) Menanya
3) Mengumpulkan informasi/mencoba
4) Menalar/mengasosiasi
5) Mengkomunikasikan
c. Kegiatan penutup
3. Pertemuan seterusnya
H. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Teknik penilaian
2. Instrumen penilaian
a. Pertemuan pertama
b. Pertemuan kedua
c. Pertemuan seterusnya
3. Pembelajaran remedial dan pengayaan
I. Media/Alat, Bahan, dan Sumber belajar
1. Media/alat
2. Bahan
3. Sumber belajar
Format penulisan RPP di atas telah direvisi berdasarkan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pada Pendidikan Dasar dan Menengah sekaligus merupakan format penulisan RPP revisi terbaru saat ini. Berikut merupakan format penulisan RPP revisi terbaru berdasarkan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pada Pendidikan Dasar dan Menengah:
A. Identitas sekolah yakni nama satuan pendidikan
B. Identitas mata pelajaran atau tema/subtema
C. Kelas/semester
D. Materi pokok
E. Alokasi waktu
F. Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi
G. Tujuan pembelajaran
H. Materi pembelajaran (memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan serta ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator pencapaian kompetensi)
I. Metode pembelajaran
J. Media pembelajaran
K. Sumber belajar
L. Langkah-langkah pembelajaran (tahapan pendahuluan, inti, dan penutup)
M. Penilaian hasil pembelajaran


EmoticonEmoticon