Tuesday, 11 September 2018

Lembar Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (APKG 1)

Lembar Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (APKG 1)

Karya: Rizki Siddiq Nugraha

APKG 1


Nama                                      :
Sekolah/tempat praktik           :
Kelas/semester                        :
Mata pelajaran/tema               :
Waktu/jam ke                          :                                                        
Hari, tanggal                           :

Petunjuk                                  :
a.      Beri skor pada kolom skor dengan cara mengisi sesuai dengan kriteria sebagai berikut .
1 = Sangat Kurang                               3 = Cukup
2 = Kurang                                           4 = Memadai
b.     Tentukan nilai pada kolom nilai dengan cara menentukan nilai = jumlah skor : 4     
                                                                                                     

ASPEK DESKRIPTOR

SKOR

NILAI

1.
Aspek Kompetensi Inti (KI), Kompetensi Dasar (KD), dan indikator pencapaian kompetensi



a.
Mencantumkan KI sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan


b.
Mencantumkan KD berdasarkan KI


c.
Merumuskan indikator berdasarkan KD dan menggambarkan perubahan perilaku


d.
Merumuskan indikator sesuai karakteristik anak, sekolah, dan lingkungan

2.
Perumusan dan penetapan tujuan pembelajaran

a.
Tujuan tersusun berdasarkan KI, KD, dan indikator pencapaian kompetensi



b.
Tujuan tersusun secara sistematis sesuai hierarki materi pembelajaran


c.
Tujuan menggunakan kata-kata operasional sesuai karakteristik mata pelajaran


d.
Tujuan tersusun sesuai dengan alokasi waktu pembelajaran

3.
Pengembangan materi pembelajaran

a.
Materi berdasarkan KI, KD, indikator dan tujuan pembelajaran



b.
Materi sesuai dengan minat, perkembangan, dan kebutuhan belajar anak


c.
Materi sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan lingkungan sekolah


d.
Materi memberikan kecakapan hidup bagi anak

4.
Penetapan metode pembelajaran

a.
Pencapaian metode berdasarkan KI, KD, indikator, tujuan, dan materi pembelajaran



b.
Penetapan metode bervariasi dan berpusat pada aktivitas anak


c.
Penetapan metode bersifat praktis dan fungsional


d.
Penetapan metode sesuai dengan alokasi waktu pembelajaran

5.
Pengembangan langkah-langkah pembelajaran

a.
Langkah-langkah pembelajaran sesuai dengan metode yang telah ditetapkan



b.
Langkah-langkah pembelajaran berurutan sesuai hierarki materi pembelajaran


c.
Langkah-langkah pembelajaran memberikan pengalaman belajar secara fisik dan mental


d.
Langkah-langkah pembelajaran mengandung unsur kegiatan siswa dan materi pembelajaran

6.
Penggunaan alat, media, dan sumber pembelajaran

a.
Alat, media, dan sumber berdasarkan KI, KD, indikator, tujuan, dan materi pembelajaran



b.
Alat, media, dan sumber sekitar anak/sekolah, ekonomis, inovatif, dan realistik


c.
Alat, media, dan sumber menunjang kegiatan belajar dengan mengalami


d.
Alat, media, dan sumber yang digunakan bervariasi

7.
Pelaksanaan penilaian pembelajaran

a.
Penilaian mengukur proses dan hasil sesuai indikator/tujuan pembelajaran



b.
Bentuk penilaian bervariasi (tes, kinerja, produk, tugas, portofolio, sikap, dan atau penilaian diri)


c.
Membuat alat ukur sesuai dengan bentuk penilaian yang digunakan


d.
Mencantumkan kriteria keberhasilan pencapaian kompetensi

8.
Kerapihan dan kebersihan RPP

a.
Menggunakan tulisan dengan jelas



b.
Penggunaan kosa kata dan struktur kalimat yang efektif


c.
Penataan isi sistematis dan proporsional


d.
Tampilan umum bersih dan rapi

Total Nilai (Maksimum = 32)

Nilai Akhir = Total Nilai : 8



EmoticonEmoticon