Tuesday, 14 May 2019

Model Pembelajaran Course Review Horay (CRH)


Model Pembelajaran Course Review Horay (CRH)
Karya: Rizki Siddiq Nugraha


Model pembelajaran course review horay termasuk dalam pembelajaran kooperatif, yakni kegiatan belajar mengajar dengan cara pengelompokkan siswa ke dalam kelompok-kelompok kecil. “Pembelajaran ini merupakan suatu pengujian terhadap pemahaman konsep siswa menggunakan kotak (berpetak sembilan atau lebih) yang diisi dengan soal dan diberi nomor untuk menuliskan jawabannya. Siswa yang paling terdahulu mendapatkan tanda benar langsung berteriak horay atau yel-yel lainnya” (Shoimin, 2014, hlm. 54).
Melalui pembelajaran course review horay diharapkan dapat melatih siswa dalam menyelesaikan masalah dengan pembentukan kelompok kecil. Dengan adanya model ini diharapkan dapat memotivasi peserta didik dan menjadikan kegiatan belajar mengajar yang menyenangkan.
Menurut Huda (2013, hlm. 230) “model pembelajaran course review horay membantu peserta didik untuk memahami konsep dengan baik melalui diskusi kelompok”. Guru harus menyiapkan soal dan yel-yel yang semenarik mungkin agar bisa membuat peserta didik tertarik pada pembelajaran tersebut sehingga peserta didik bersemangat dan aktif mengikuti pelajaran.
Adapun langkah-langkah model pembelajaran course review horay menurut Shoimin (2014, hlm. 52), sebagai berikut:
1. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai.
2. Guru mendemonstrasikan/menyajikan materi.
3. Memberikan kesempatan pada siswa bertanya-jawab.
4. Untuk menguji pemahaman, siswa diintruksikan membuat kotak (berpetak sembilan atau lebih) sesuai dengan kebutuhan dan setiap kotak diisi angka sesuai dengan selera masing-masing siswa.
5. Guru membaca soal secara acak dan siswa menulis jawaban di dalam kotak yang nomornya disebutkan guru dan langsung didiskusikan, jika benar diisi tanda banar (v) dan yang salah diisi tanda silang (x).
6. Siswa yang sudah mendapat tanda (v) secara vertikal, horisontal, atau diagonal harus berteriak horay atau yel-yel yang telah dipersiapkan sebelumnya.
7. Nilai siswa dihitung dari jawaban benar dan jumlah horay yang diperoleh.
Model pembelajaran course review horay menurut Huda (2013, hlm. 231) memiliki sejumlah kelebihan, antara lain:
1. Strukturnya yang menarik dan dapat mendorong siswa untuk aktif belajar.
2. Tidak monoton karena diselingi oleh yel-yel sehingga suasana tidak menegangkan.
3. Semangat belajar meningkat karena suasana pembelajaran berlangsung menyenangkan.
4. Melatih kemampuan kerja sama antar siswa.
Adapun kelemahan model course review horay menurut Shoimin (2014, hlm. 55), di antaranya:
1. Adanya peluang untuk curang.
2. Siswa yang aktif dan siswa yang tidak aktif nilainya bisa saja sama, karena guru hanya menilai secara kelompok.

Referensi
Huda, M. (2013). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran Isu-Isu Metodis dan Pragmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Shoimin, A. (2014). Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

1 comments


EmoticonEmoticon